Construire un référentiel de compétences du médecin généraliste pour favoriser l’accompagnement et l’évaluation du développement professionnel

Deprit, Agnès;Letocart, Véronique;Lamy, Dominique
(2024) Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE) — Location: Braga (24.January.2024)

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Authors
  • Deprit, Agnèsorcid-logoUCLouvain
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  • Letocart, VéroniqueUCLouvain
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  • Lamy, DominiqueUCLouvain
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Abstract
La visée de cette contribution qui s’inscrit dans l’axe 3 du colloque est de questionner l’accompagnement et l’évaluation du développement des compétences professionnelles du futur médecin généraliste en stage puisqu’en Belgique francophone, actuellement, il n’en existe de référentiel officiel. Dès lors, nous nous demandons quelles sont les compétences attendues en fin de formation. Pour répondre à notre question, nous avons mené une recherche collaborative (Desgagné, 1997 ; Van Nieuwenhoven & Colognesi, 2015) regroupant différents acteurs concernés par la formation. Les résultats ont permis de définir huit compétences attendues et questionnent leur accompagnement dans des contextes professionnels variés.
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Deprit, A., Letocart, V., & Lamy, D. (2024). Construire un référentiel de compétences du médecin généraliste pour favoriser l’accompagnement et l’évaluation du développement professionnel. Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE), Braga. https://hdl.handle.net/2078.5/242177