Récits concurrents à propos de la refondation de l’École
(2015) Réfléchir l’école de demain — ISBN: [9782807301726], 113-129, published
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- Ce texte se propose de cartographier le débat entre quelques-uns des principaux récits ou « métarécits » qui se disputent aujourd’hui le terrain de la refondation du programme institutionnel de l’École, en se penchant sur le discours de trois acteurs clés : le patronat et les acteurs associés au monde de l’entreprise, les organisations internationales et différentes figures d’un « discours pédagogique alternatif » centré sur l’enfant.En conclusion, il tente de dégager les points de continuité et de tension entre ces récits, en mettant au jour les différents ressorts de la critique contemporaine de la forme scolaire.
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Verhoeven, M., De Ketele, J.-M., Hambye, P., & Grootaers, D. (2015). Récits concurrents à propos de la refondation de l’École. In Albarello, L., Bouhon M, Delvaux B (ed.), Réfléchir l’école de demain (pp. 113-129). De Boeck Supérieur. https://hdl.handle.net/2078.5/180226