Favoriser le bien-être des élèves à l’école ? Vers un modèle intégratif des facteurs de l’environnement scolaire

Baudoin, Noémie;De Clercq, Mikaël;Dellisse, Sébastien
(2019) ABC-Day 2019 — Location: Louvain-la-Neuve (15.November.2019)

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  • Baudoin, NoémieUCLouvain
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  • De Clercq, Mikaëlorcid-logoUCLouvain
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  • Dellisse, Sébastienorcid-logoUCLouvain
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Chacune des réformes successives en FWB confirme le rôle essentiel de l’Ecole pour le développement global des enfants et adolescents, au-delà de son rôle d’instruction. L’Ecole est alors invitée à devenir espace d’apprentissage et d’épanouissement du jeune. Mais l’Ecole peut-elle réellement soutenir le développement global des jeunes qui lui sont confiés ? Comment l’environnement scolaire peut-il contribuer à ce que les élèves se sentent bien à l’école ? Et au fond, qu’est-ce que le bien-être à l’école ? En s’appuyant sur la littérature scientifique internationale récente mais aussi sur nos recherches et projets en cours, cette présentation vise à apporter un éclairage sur ces différentes questions.
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Baudoin, N., De Clercq, M., & Dellisse, S. (2019). Favoriser le bien-être des élèves à l’école ? Vers un modèle intégratif des facteurs de l’environnement scolaire. ABC-Day 2019, Louvain-la-Neuve. https://hdl.handle.net/2078.5/123119