Extrait de : Bien ou mal doubler ? Comprendre les représentations enseignantes sur le redoublement.
(2022) , 3 pages
Files
ContributionSerendipityCarolineDEPASCALE.docx
Open Access - Microsoft Word XML
- 24.41 KB
Details
- Authors
- Abstract
- Les représentations enseignantes du redoublement sont ancrées dans leurs contextes d'exercice. Les résultats sont obtenus à partir de l'observation des conseils de classe de trois établissements scolaires et d'entretiens avec des enseignants et des personnels de direction. Cette étude montre que les représentations enseignantes dépendent de la forme d'enseignement, du type d'établissement et des causes identifiées de l'échec scolaire des élèves. Dans l'ensemble, les représentations du redoublement s'articulent plutôt autour de normes et de pratiques locales qui construisent différents sens au redoublement.
- Affiliations
Citations
De Pascale, C. (2022). Extrait de : Bien ou mal doubler ? Comprendre les représentations enseignantes sur le redoublement. (Serendipity: 1000 mots pour le dire 2022(1)). https://hdl.handle.net/2078.5/110384