L’autoconfrontation de vidéos pour accompagner l’analyse des pratiques professionnelles dans la formation initiale des enseignants

Blondeau, Marc
(2018) Accompagner les pratiques des enseignants. Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en — ISBN: [978-2-87558-662-9], p. 45-56, published

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Ce texte expose en quoi l'autoconfrontation de vidéos, prévues initialement comme outil de récolte de données, a généré des effets en termes de développement professionnel des étudiants qui ont participé au dispositif.
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Blondeau, M. (2018). L’autoconfrontation de vidéos pour accompagner l’analyse des pratiques professionnelles dans la formation initiale des enseignants. In C. Van Nieuwenhoven, S. Colognesi, & S. Beausaert (eds) (ed.), Accompagner les pratiques des enseignants. Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en (p. p. 45-56). Presses Universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/102915