Ce chapitre rend compte de la construction d'un dispositif de codéveloppement et des perceptions de sa mobilisation dans différents contextes de formation
Blondeau, M., Dondeyne, S., Moncarey, C., & Paul, A. (2021). Accompagner l’étudiant dans le développement de sa pratique réflexive : un exemple de dispositif. In B. Raucent, C. Verzat, C. Jacqmot, & C. Van Nieuwenhoven (ed.), Accompagner les étudiants. Rôles de l’enseignant, dispositifs et mises en oeuvre (De Boeck Supérieur, p. p. 221-238). https://hdl.handle.net/2078.5/102913