Quels concepts clés et quelles articulations entre les cours d’histoire, de littérature et d’histoire de l’art ? Un projet interdisciplinaire en 5e année de transition sur la condition ouvrière et les migrations au XIXe siècle

Vaeremans, E., Ricker, M.-E., & Dufays, J.-L. (2016). Quels concepts clés et quelles articulations entre les cours d’histoire, de littérature et d’histoire de l’art ? Un projet interdisciplinaire en 5e année de transition sur la condition ouvrière et les migrations au XIXe siècle. In Myriam DE KESEL, Jean-Louis DUFAYS, Jim PLUMAT et Marie-Emilie RICKER (dir.) (ed.), Vers l’interdisciplinarité. Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire (p. p. 49-82). Presses universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/245727