Une approche réflexive pour soutenir l’évaluation formative des stages
(2023) Forum pédagogique hainuyer : ” Comment faire évoluer les dispositifs d’évaluation dans l’Enseignement supérieur ? ” — Location: Mons (9.November.2023)
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- Authors
Deprit, Agnès 
- Abstract
- Dans cet atelier axé sur la dimension réflexive pour renforcer l’évaluation des stages, nous mettrons en avant l’importance de l’évaluation formative. Cette approche permet d’identifier non seulement les forces et les défis du stagiaire, mais également de suivre sa progression dans l’acquisition de compétences professionnelles. Au cours de cette séance, nous explorerons trois stratégies visant à impliquer activement l’étudiant dans le processus d’autoévaluation, à savoir la prise de recul, la distanciation et la décentration. Nous partagerons aussi un outil spécialement conçu pour faciliter la réflexion et améliorer la capacité de l’étudiant à ajuster son parcours. Pour conclure l’atelier, nous discuterons des conditions nécessaires pour mettre en œuvre une évaluation formative efficace, soutenant ainsi la progression, la motivation et l’engagement de l’étudiant tout au long de son stage.
- Affiliations
Citations
Deprit, A., & Decamp, S. (2023). Une approche réflexive pour soutenir l’évaluation formative des stages. Forum pédagogique hainuyer : ” Comment faire évoluer les dispositifs d’évaluation dans l’Enseignement supérieur ? ”, Mons. https://hdl.handle.net/2078.5/242176