LES INVARIANTS OPÉRATOIRES DANS LE PROCESSUS DE CONCEPTUALISATION EN PHYSIQUE THERMIQUE
(2024) Carrefours de l’éducation — Vol. 57, p. 115-130 (2024)
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- La Théorie des Champs Conceptuels, en dépit de son origine liée à la Didactique des Mathématiques, a été appliquée dans plusieurs autres domaines de la connaissance, soit comme outil de planification didactique, soit comme théorie de base pour l’interprétation du processus de conceptualisation ou même pour les études sur la Didactique Professionnelle. Dans ce travail théorique, nous allons considérer l’utilisation de la Théorie des Champs Conceptuels autant pour la description du processus de conceptualisation que comme un moyen d’établir un lien entre l’épistémologie génétique et la psychologie sociohistorique. Le concept d’invariant opératoire peut constituer un lien entre le concept piagétien d’équilibration et celui de zone de proche développement de Vygotski. De façon plus fine les notions de concept et de concept et théorème en acte de la TCC peuvent permettre l'intégration de ces deux modèles théoriques pour la compréhension des processus de conceptualisation du réel.
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Citations
Dias de Carvalho Junior, G. (2024). LES INVARIANTS OPÉRATOIRES DANS LE PROCESSUS DE CONCEPTUALISATION EN PHYSIQUE THERMIQUE. Carrefours de l’éducation, 57, 115-130. https://hdl.handle.net/2078.5/214155 (Original work published 2024)