Mon projet d’études et professionnel en 180 secondes : évaluation des acquis d’un dispositif d’accompagnement de l’étudiant intégré au programme de cours

Leroy, Véronique;De Clercq, Mikaël;Frenay, Mariane
(2022) Conférence de l’AIPU 2022 — Location: Rennes (30.May.2022)

Files

AIPU_2022_Leroy_De_Clercq_Frenay.pdf
  • Open Access
  • Adobe PDF
  • 1.07 MB
Download

Details

Authors
Abstract
Depuis 2012, l’accompagnement de l’étudiant dans la maitrise de son métier d’étudiant et dans la construction progressive de son projet professionnel a été structurellement intégré au programme de bachelier en sciences psychologiques et de l’éducation via le cours intitulé « Projet de formation ». En tant qu’activité d’enseignement créditée par des ECTS, une évaluation sommative des acquis de l’étudiant est requise. L’efficacité de ce cours a été documentée préalablement dans la littérature scientifique. Toutefois, la question de l’évaluation sommative est restée en suspens. Celle-ci doit s’aligner avec les acquis d’apprentissage visés en termes développement du métier d’étudiant et de construction du projet professionnel. Initialement, un travail écrit était demandé, en fin de Bachelier. Celui-ci était perçu comme peu utile par les étudiants et chronophage par l’équipe pédagogique. Une modification majeure a donc été apportée au dispositif en 2017 pour adopter un format de présentation orale individuelle appelée « Mon projet en 180 secondes ». La communication au colloque de l’AIPU présentera l’évolution de l’évaluation sommative de Projet de formation. Elle se centrera, ensuite, sur l’analyse des données récoltées par questionnaire auprès de 89 étudiants de fin de bachelier pour évaluer les effets perçus de l’activité Mon projet en 180 secondes, sur le renforcement du métier d’étudiant et sur le développement du projet professionnel. La discussion portera sur les bénéfices d’une telle activité d’évaluation sommative et sur les potentielles difficultés de son implémentation. Les perspectives ouvertes par cette recherche permettront également de proposer des applications pratiques concrètes transférables à d’autres contextes d’enseignement supérieur.
Affiliations

Citations

  • APA
  • Chicago
  • FWB

Leroy, V., De Clercq, M., & Frenay, M. (2022). Mon projet d’études et professionnel en 180 secondes : évaluation des acquis d’un dispositif d’accompagnement de l’étudiant intégré au programme de cours. Conférence de l’AIPU 2022, Rennes. https://hdl.handle.net/2078.5/107073