Vers une autonomie institutionnelle pour l’évaluation de la qualité des formations : premiers retours d’une université belge
(2025) G3 - La qualité dans l’enseignement supérieur — Location: Montréal (22.October.2025)
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- La communication présente la nouvelle méthodologie d'évaluation de la qualité des formations, nommée EFaQ (Évaluation Facultaire de la Qualité des formations), développée par l'UCLouvain suite à l'autonomie accordée par l'agence qualité AEQES. La nouvelle approche se veut moins lourde que les évaluations précédentes, se concentrant sur le niveau facultaire plutôt que sur chaque programme, et repose sur un référentiel en trois dimensions dérivé des standards de qualité européens (ESG). L'objectif principal est de renforcer l'appropriation et l'analyse réflexive des acteurs internes tout en intégrant un regard évaluatif externe et en allégeant la charge de travail. La présentation détaille le cycle de six ans, les fondements de la méthodologie et les premiers bilans positifs après deux années académiques, tout en soulevant des questions sur la soutenabilité du système et sur le rôle des responsables de programme.
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Lecroart, I., Docq, F., & Parmentier, P. (2025). Vers une autonomie institutionnelle pour l’évaluation de la qualité des formations : premiers retours d’une université belge. G3 - La qualité dans l’enseignement supérieur, Montréal. https://hdl.handle.net/2078.5/260568