Quelles réactions ont les élèves de fin du primaire face à une tâche complexe ? Vers une typologie de profils pour intervenir
(2019) Colloque les 20 ans du GIRSEF — Location: Louvain-la-Neuve (30.January.2019)
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- La visée est de partager une étude qui cherche à identifier si des profils d'élèves apparaissent quand ils réalisent une tâche complexe. Trois questions de recherche sont posées : (1) Quels sont les profils qui émergent ? (2) Sont-ils fréquents dans les classes ? (3) Quels sont les besoins des individus appartenant à chaque profil ? L'étude a été menée avec 14 classes d'élèves de 10-12 ans, avec une approche tant qualitative que quantitative. Elle a été réalisée avec la collaboration d'étudiants futurs enseignants, et l'étude a fait partie de leur cursus de formation.
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Citations
Colognesi, S. (2019). Quelles réactions ont les élèves de fin du primaire face à une tâche complexe ? Vers une typologie de profils pour intervenir. Colloque les 20 ans du GIRSEF, Louvain-la-Neuve. https://hdl.handle.net/2078.5/92771