Une deuxième présentation de Mikaël De Clercq (ARES) et Elodie Theis (UCLouvain) viendra questionner cette transition vers l’enseignement supérieur en proposant de s’attarder plus spécifiquement sur le rôle de l’enseignant du supérieur et de ses pratiques d’enseignement sur l’engagement des étudiants en première année. Cette réflexion se fera à partir des résultats d’une recherche quantitative.
De Clercq, M., & Theis, E. (2024). Quel est le rôle des pratiques enseignantes sur l’engagement des étudiants? Analyse dans le contexte de la transition vers l’enseignement supérieur. Sous la loupe d’ABC-Educ, En ligne. https://hdl.handle.net/2078.5/235035