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ADMEE_2020_Wiertz_DeClercq_Leroy_Frenay.pdf
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Depuis 2012, le cours Projet de formation a été intégré dans le programme de bachelier en sciences psychologiques et de l’éducation (Université catholique de Louvain, Belgique). Il vise à accompagner l’étudiant tout au long du bachelier dans la construction de son projet professionnel en lien avec son programme d’études en vue de sa réussite académique et de son insertion professionnelle future. Le dispositif pédagogique est construit autour de trois axes : la connaissance que l’étudiant a de lui-même, la connaissance qu’il a de son parcours de formation et la connaissance qu’il a de la diversité du champ professionnel de la psychologie. En s’inspirant de la méthode du développement vocationnel et personnel (découvrir, questionner et synthétiser - pour une revue, voir Guichard et Huteau, 2006), ces trois axes sont mis en relation pour permettre l’émergence d’un projet personnel cohérent. Ce dispositif a été présenté lors du colloque de l’ADMEE en 2015 (Leroy, De Clercq & Frenay, 2015). Afin d’en analyser l’efficacité, il a été évalué une première fois par les étudiants du cours en mai 2016 (Leroy & Frenay, 2016). Les résultats avaient montré (1) la nécessité de renforcer l’alternance d’évaluations formatives et certificatives au sein du dispositif et (2) de renforcer la perspective d’enseignement et d’apprentissage contextualisé (Frenay & Bédart, 2004). Ces modifications ayant été intégrées dans le dispositif, celui-ci a été soumis une seconde fois à l’évaluation des étudiants en mai 2019. Les résultats issus de cette seconde récolte et leur évolution par rapport à la première récolte seront l’objet de la communication au colloque de l’ADMEE. La présentation mettra l’accent sur l’évolution des perceptions des étudiants sur le dispositif au regard des changements pédagogiques opérés. Il montrera comment accompagner la construction progressive du projet professionnel de l’étudiant en lien avec son parcours d’études contribue à sa réussite académique.
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Wiertz, C., De Clercq, M., Leroy, V., & Frenay, M. (2020). Favoriser la réussite académique en accompagnant l’étudiant·e dans son projet d’études et professionnel : le cours « Projet de formation ». ADMEE Europe 2020, Casablanca. https://hdl.handle.net/2078.5/92719