Croyances des enseignants et des futurs enseignants relatives à la métacognition
(2023) L’apprentissage autorégulé — ISBN: [978-2-8073-5123-3], p. 199-216, published
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- Le texte propose une revue de la littérature sur les croyances des enseignants relatives à la métacognition en classe
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Barbier, E., & Colognesi, S. (2023). Croyances des enseignants et des futurs enseignants relatives à la métacognition. In Jean-Louis Berger; Sylvie C. Cartier (ed.), L’apprentissage autorégulé (De Boeck, p. p. 199-216). https://hdl.handle.net/2078.5/222709