Les multiples visages de l’Accueil extrascolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles
(2015) , 93 pages
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- L’accueil durant le temps libre (ATL) est une désignation officielle, pour désigner l’accueil extrascolaire et toutes autres formes d’accueil, d’accompagnement et d’éducation des enfants en dehors de leurs heures scolaires. La présente recherche s’appuie sur le savoir déjà établi en proposant une lecture, basée sur une étude approfondie dans cinq communes, des enjeux qui traversent ce secteur. Cette recherche s'appuie sur une méthodologie qualitative, proche des acteurs de terrain. Il y a donc peu de chiffres et il ne s'agit pas d'une évaluation externe. A travers les multiples rencontres que nous avons eues cette dernière année, nous avons voulu utiliser la démarche de la sociologie compréhensive1 pour établir avec les acteurs un diagnostic plus ou moins partagé des formes de travail qu’ils ont su mettre en place et des difficultés qu’ils ont rencontrées. Il est clair que ces cinq communes ne représentent pas l’entièreté de l’ATL en Fédération Wallonie-Bruxelles, mais tel n’était pas non plus le but, il s’agit plutôt de comprendre en profondeur comment ce secteur est structuré dans ces cinq localités diversifiées afin de mieux comprendre les enjeux à partir de situations concrètes.
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Wagener, M. (2015). Les multiples visages de l’Accueil extrascolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles. https://hdl.handle.net/2078.5/50761