<jats:p>Lors d’une recherche doctorale portant sur leurs pratiques de visionnage de séries, des élèves français et belges francophones, en dernière année de secondaire en 2021-2022, ont mentionné visionner des séries états-uniennes de network des années 2000. Cet article propose d’analyser les raisons invoquées d’un (re)visionnage de ces séries par des adolescents qui n’en sont pas les premiers (télé)spectateurs, afin de mettre en lumière les modes de prescriptions de ces productions culturelles et plus particulièrement, les réseaux sociaux où circulent des extraits de ces séries. Diffusées à l’origine sur les chaînes de télévision, en suivant les grilles de programmation, nombreuses sont les productions qui sont désormais accessibles sur les plateformes de vidéos à la demande par abonnement. Cette accessibilité modifie les pratiques de visionnage et demande une étude des temporalités et des réceptions de ces séries. Loin d’adhérer totalement aux messages, les adolescents ont des réceptions négociées des personnages et des récits qui peuvent s’analyser au regard des évolutions des normes et valeurs sociales.</jats:p>
Daligault, T. (2025). Les séries de network des années 2000 vues par des adolescents des années 2020 : (re)visionnages en accéléré et réceptions négociées. TV/Series, Hors séries 2. https://doi.org/10.4000/14z8o (Original work published 2022)