Le continuum disciplinaire en contexte post-colonial à l’école. Analyse des espaces interstitiels, du rapport pédagogique et des contenus d’enseignement
(2026) VIe Rencontres du Réseau International Education Diversité — Location: Québec
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De Pascale, C., Tay, D., & Foy-Berrached, L. (2026, June 2). Le continuum disciplinaire en contexte post-colonial à l’école. Analyse des espaces interstitiels, du rapport pédagogique et des contenus d’enseignement. VIe Rencontres du Réseau International Education Diversité, Québec. https://hdl.handle.net/2078.5/280075