Las funciones comunicativas en ELE: de los libros de texto a los corpus con anotación pragmática
(2026) Competencia plurilingüe y pluricultural: enfoques desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura — ISBN: [9783631938867], 385-403, published
Files
2026_SampedroMella_RodríguezDomínguez.pdf
Open Access - Adobe PDF
- 1.5 MB
Details
- Authors
- Abstract
- Los recursos pedagógicos más utilizados actualmente en la enseñanza de las lenguas extranjeras son los libros de texto. Para conocer mejor la informa-ción lingüística y discursiva que contienen, así como el procedimiento didáctico en el que se basan, en este capítulo se examinan las funciones comunicativas de saludar, presentar(se) y aconsejar en nueve manuales de ELE de niveles A1, A2 y B1. Se incluye, asimismo, una propuesta didáctica para la enseñanza de estas tres funciones en ELE, fundamentada en dos corpus orales con anotación pragmática: ESLOrA y C-Or-DiAL. Los objetivos de este capítulo son, por una parte, aproximar-nos a la enseñanza de las funciones comunicativas en el aula de ELE a través de los manuales de enseñanza y, por otra, destacar el potencial de los corpus lingüísticos como herramientas didácticas.
- Affiliations
Citations
Sampedro Mella, M., & Rodríguez Domínguez, A. (2026). Las funciones comunicativas en ELE: de los libros de texto a los corpus con anotación pragmática. In Isabel Fernández López (ed.), Competencia plurilingüe y pluricultural: enfoques desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura (pp. 385-403). Peter Lang. https://doi.org/10.13039/501100011033