Grammar—New Approaches to German Teaching from the Perspective of Cognitive Linguistics
(2026) Location: Nanchang University, China
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- Oft wird Grammatik als ein abstraktes und willkürliches System von Regeln dargestellt, das man nur auswendig lernen kann. Neuere Ansätze zeigen jedoch, dass viele grammatische Strukturen stark mit Bedeutung verbunden sind und sich gut durch Bilder und sogar durch körperliche Bewegungen vermitteln lassen. Bilder dienen dabei nicht nur als Gedächtnisstützen für das Grammatiklernen, sondern als sinnstiftende Mittel, die die konzeptuelle Motivation grammatischer Strukturen sichtbar machen. Der Vortrag zeigt exemplarisch, wie die Grammatik des Deutschen für Lern- und Lehrzwecke mit Bildern erklärt werden kann. Zunächst sollen die Grundlagen der kognitiven Linguistik illustriert werden, die die theoretische Basis für einen solchen Zugang bilden. Anschließend wird anhand ausgewählter Beispiele gezeigt, wie sich grammatische Phänomene des Deutschen visuell aufbereiten und dadurch verständlicher machen lassen. Der Vortrag richtet sich an alle, die sich für einen anschaulichen, bedeutungsorientierten Zugang zur deutschen Grammatik in Forschung, Lehre und Unterricht interessieren.
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Suner Munoz, F. (2026, April 21). Grammar—New Approaches to German Teaching from the Perspective of Cognitive Linguistics. https://hdl.handle.net/2078.5/276583