Conversations artificielles et apprentissage des langues : l'impact des chatbots à l'ère des LLM
(2025) Journée d’étude “Enjeux de l’intelligence artificielle pour la formation universitaire” — Location: Hanoi, Vietnam (31.October.2025)
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- L'IA générative et les grands modèles linguistiques (LLM) ont ouvert de nouvelles possibilités pour pratiquer de manière significative la conversation dans une langue étrangère avec un bot. Je reviendrai sur 40 ans de recherche sur l'apprentissage des langues assisté par ordinateur (CALL) basé sur le dialogue, avant et après ChatGPT, afin d'identifier à la fois ce qui a changé et ce qui reste valable. J'explorerai l'efficacité de ces conversations « artificielles » afin de déterminer ce qui fonctionne, pour qui, dans quel but et dans quelle mesure. Je partagerai en particulier les résultats préliminaires d'une nouvelle méta-analyse des chatbots pour l'apprentissage des langues, en examinant les deux « ères technologiques ». Dans cette revue systématique, nous observons que le domaine va au-delà de la comparaison des technologies pour s'intéresser aux conditions pédagogiques et didactiques et à leurs effets sur l'apprentissage des langues. J'appellerai à accorder davantage d'attention à la conception et aux caractéristiques des tâches, ainsi qu'à l'étayage dans la conversation, en particulier au soutien productif pour les locuteurs moins compétents en L2.
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Citations
Bibauw, S. (2025). Conversations artificielles et apprentissage des langues : l’impact des chatbots à l’ère des LLM. Journée d’étude “Enjeux de l’intelligence artificielle pour la formation universitaire”, Hanoi, Vietnam. https://hdl.handle.net/2078.5/270538