Les interventions efficaces dans le cas de troubles des apprentissages en mathématiques.
(2025) ANAE : actualites de neuropsychologie de l’enfant — Vol. 197, n° 197, p. 1-8 (2025)
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- Cet article examine les interventions visant à remédier aux difficultés d'apprentissage en mathématiques, en abordant 4 questions. Quelle est l'efficacité de l'entraînement des processus cognitifs généraux, tels que la mémoire de travail ? Quelles sont les interventions sur les processus numériques de base les plus efficaces ? Peut-on agir sur l’anxiété mathé- matique ? Une intervention efficace peut-elle aussi normaliser l’activité cé- rébrale chez les enfants en difficulté d’apprentissage ?
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Citations
Noël, M.-P. (2025). Les interventions efficaces dans le cas de troubles des apprentissages en mathématiques. ANAE : actualites de neuropsychologie de l’enfant, 197(197), 1-8. https://hdl.handle.net/2078.5/269804 (Original work published 2025)