La métacognition : pour autoréguler ses pratiques lecturales et scripturales dans l'enseignement supérieur
(2021) La métacognition : pour réguler ses apprentissages et son enseignement — Location: Pôle académique de Bruxelles
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- Authors
- et. al.
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Scheepers, C., & et al. (2021). La métacognition : pour autoréguler ses pratiques lecturales et scripturales dans l’enseignement supérieur. La métacognition : pour réguler ses apprentissages et son enseignement, Pôle académique de Bruxelles.