Apprentissage par projet : évaluation certificative en cours de projet ou à la fin? réflexion sur base d'un projet suivi par les étudiants du Master "ingénieur civil des constructions"

Latteur, Pierre;Ducarme, Delphine;Soares Frazao, Sandra
(2015) Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur — Location: Brest (17.June.2015)

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L’École Polytechnique de Louvain (EPL) forme des ingénieurs civils des constructions sur base d'un enseignement orienté à la fois sur des cours magistraux et sur l'apprentissage par problèmes et par projets. Le présent texte est le fruit d'une réflexion visant à déterminer la meilleure (ou la moins mauvaise!) façon d'évaluer les étudiants qui travaillent sur un projet de groupe, dans un contexte où les possibilités d'encadrement sont limitées.
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Latteur, P., Ducarme, D., & Soares Frazao, S. (2015). Apprentissage par projet : évaluation certificative en cours de projet ou à la fin? réflexion sur base d’un projet suivi par les étudiants du Master “ingénieur civil des constructions”. In Multiples (ed.), Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur - Innover, comment et pourquoi? Actes du 8ème colloque (p. p. 467). Ecole Polytechnique de Louvain - IMMC. https://hdl.handle.net/2078.5/258334