L'entrée dans les pratiques langagières universitaires par les étudiants plurilingues
(2025) Repères-Dorif — Vol. 1, n° 31, p. 1-11 (2025)
Files
dorifit-Lentréedanslespratiqueslangagièresuniversitairesparlesétudiantsplurilingues.pdf
Open Access - Adobe PDF
- 244.33 KB
Details
- Authors
- Abstract
- (fr) La présente contribution vise à mieux éclairer le caractère plurilingue d’étudiants inscrits dans trois universités belges francophones. Nous nous employons à apporter des éléments de réponses àplusieurs questions de recherche. Comment établir les contours du plurilinguisme à l’université ? Quelle est son importance ? Quelles sont ses différentes formes ? Quelle est son incidence ? Quelles corrélations mettre au jour entre le plurilinguisme et les pratiques langagières des sujets ? Partant, pour les étudiants qui déclarent une autre langue première que le français, quel est l’impact éventuel sur leurs pratiques personnelles et familiales déclarées ? Leurs affects ? Leur image d’eux-mêmes ? Leur autoévaluation ? Et leur projet personnel de formation ? Autant de questions auxquelles nous tâcherons de répondre en mobilisant les réponses apportées à un questionnaire diffusé dans trois universités belges francophones et auquel ont répondu près de 700 étudiants.
- Affiliations
Citations
Scheepers, C., & Maes, R. (2025). L’entrée dans les pratiques langagières universitaires par les étudiants plurilingues. Repères-Dorif, 1(31), 1-11. https://hdl.handle.net/2078.5/249082 (Original work published 2025)