Cette conférence faisant la part belle à plusieurs études de cas et recherches s’intéressera aux rapports entre jeux vidéo et apprentissages, en partant de la notion de ludolittératies pour s’écarter d’une vision traditionnelle et souvent erronée des effets éducatifs du jeu vidéo, pour s’intéresser davantage aux stratégies multiples d’appropriation conditionnant l’expérience du jeu, soutenant la nécessité de développer une véritable « didactique du jeu vidéo » pour passer du mythe à la réalité du potentiel éducatif des jeux vidéo.
Philippette, T. (2025). (Re)penser les rapports entre jeu vidéo et apprentissages. Les rencontres des études du jeu vidéo de l’Université de Montréal, Université de Montréal (Montréal). https://hdl.handle.net/2078.5/246639