Interroger le lien entre profils d'entrée et façons d'être étudiant·e durant le premier quadrimestre : quelques enseignements issus du projet "Lutter contre l'échec"(LCE)
(2025) Journée EGALISUP / CREAD — Location: Université Rennes 2
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Dal, C., & Marquis, N. (2025). Interroger le lien entre profils d’entrée et façons d’être étudiant·e durant le premier quadrimestre : quelques enseignements issus du projet “Lutter contre l’échec”(LCE). Journée EGALISUP / CREAD, Université Rennes 2. https://hdl.handle.net/2078.5/244970