Néopass Pasantías, una plataforma de videosoporte para la formación inicial de docentes de Educación Primaria en Bélgica. Presentación de la plataforma en línea

Blondeau, Marc;Moncarey, Coryse;Lambert, François;Van Nieuwenhoven, Catherine
(2025) Videoformación docente: la experiencia internacional del programa NéopassLa colección Elizabeth Larrea de Granados nace c — ISBN: [978-9942-624-60-4], submitted

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Este capítulo refleja un texto escrito en 2021 titulado “Néopass Pasantías, una plataforma de apoyo para la videoformación inicial de docentes de Educación Primaria: primeros hitos y estudios exploratorios” (Blondeau et al., 2021). Este fue escrito al comienzo del proyecto Néopass Pasantías, cuando se esbozaba los lineamientos y pautas que habían guiado este trabajo investigativo en ese momento.Actualmente, la plataforma Néopass Pasantías está disponible en línea. Por ello, este trabajo permite, por un lado, dar una mirada retros-pectiva a los primeros hitos de esta investigación y, por otro, analizar 334cómo han evolucionado algunos aspectos y otros se han mantenido. Por lo tanto, en este capítulo se hace una evaluación de experiencias, retomando los siguientes aspectos: 1) objetivos del diseño, 2) opciones metodológicas fundamentales, 3) metodología asumida, 4) análisis que fueron posibles gracias a la recopilación de datos y 5) cápsulas de video y diseño de la plataforma digital Néopass Pasantías
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Blondeau, M., Moncarey, C., Lambert, F., & Van Nieuwenhoven, C. (2025). Néopass Pasantías, una plataforma de videosoporte para la formación inicial de docentes de Educación Primaria en Bélgica. Presentación de la plataforma en línea. In Collectif d’auteurs (ed.), Videoformación docente: la experiencia internacional del programa NéopassLa colección Elizabeth Larrea de Granados nace c. UNAE. https://hdl.handle.net/2078.5/242886