Persévérer et accorder de la valeur à l'école : Quelles diversités de profils motivationnels chez les élèves de l'enseignement qualifiant ?
(2007) Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer — p. 229-247, published
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Frenay, M., Boudrenghien, G., Dayez, J.-B., & Paul, C. (2007). Persévérer et accorder de la valeur à l’école : Quelles diversités de profils motivationnels chez les élèves de l’enseignement qualifiant ? In M. Frenay ; X. Dumay (ed.), Un enseignement démocratique de masse : Une réalité qui reste à inventer (p. p. 229-247). Presses Universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/24108