Les éditrices de ce volume nous ont donné pour mission, à l’entame de ce chapitre, de revisiter nos propres parcours dans une perspective « écobiographique », sur la base de deux questions : Comment la conscience de la crise écologique est-elle entrée dans votre vie ? Quel impact a-t-elle eu sur votre travail en tant qu’enseignant/chercheur ?
Meyfroidt, P. (2024). Un enseignant-chercheur géographe dans l’Anthropocène. In Geneviève Fabry et Charlotte Luyckx (ed.), Écobiographies en Anthropocène : Trajectoires d’enseignement et de recherche (Presses universitaires de Louvain, p. 192 p.). Presses universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/237092