L'articulation oral-écrit dans les dispositifs d'enseignement de la production de récits au primaire
(2023) Le français aujourd’hui — Vol. 222, n° 3/2023, p. 53-67 (2023)
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- Nous visons deux objectifs à partir d’une recension de matériel édité, ce que nous désignerons par le terme générique de support, qu’il soit physique ou numérique : (1) caractériser l’articulation entre l’oral et l’écrit dans ces supports en fonction des types de récits visés et des outils d’enseignement de ces récits ; (2) en tirer des principes pour notre recherche plus large s’intéressant à créer des ponts entre oral et écrit par l’enseignement de la narration.ous avons choisi de porter notre attention sur la production de récits dans les premières années du primaire.
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Blanc, A.-C., Gagnon, R., & Colognesi, S. (2023). L’articulation oral-écrit dans les dispositifs d’enseignement de la production de récits au primaire. Le français aujourd’hui, 222(3/2023), 53-67. https://hdl.handle.net/2078.5/233714 (Original work published 2023)