Jouer à "faire l'école" : une représentation de l'agir enseignant

Scheepers, Caroline;et.al.
(2011) Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle — Location: Lyon

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Scheepers, C., & et al. (2011). Jouer à “faire l’école” : une représentation de l’agir enseignant. Le travail enseignant au XXIe siècle. Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle, Lyon. https://hdl.handle.net/2078.5/218039