Une lecture critique de l’image de l’adulte apprenant.e: Entre échos du terrain et construction institutionnelle

Bussi, Margherita;Vanderavero, Pauline
(2024) Enseigner à des adultes aujourd’hui. Nouveaux enjeux de l’Enseignement de promotion sociale en Belgique francophone — ISBN: [978-2-39061-461-6], p. 101-112, published

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Résumé du livre : En Belgique, un secteur particulier d'enseignement, dénommé "enseignements de promotion sociale", s'adresse exclusivement aux adultes en reprise d'études, leur ouvrant l'accès à des formations diplômantes dans une grande variété de domaines. Une étude récente a tenté d'objectiver ces changements et les observations recueillies ont été soumises à l'analyse de divers.e.s acteur.ice.s de ce type d'enseignement issu.e.s des milieux tant professionnels qu'académiques. L'ouvrage présente les résultats principaux de cette étude et la discussion qu'en proposent ces différent.e.s acteur.ice.s, afin de mieux cerner les enjeux et défis auxquels est et sera confronté ce secteur stratégique pour notre démocratie.
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Bussi, M., & Vanderavero, P. (2024). Une lecture critique de l’image de l’adulte apprenant.e: Entre échos du terrain et construction institutionnelle. In S. Bellal, É. Bourgeois, S. Heugens, & B. Warlop (ed.), Enseigner à des adultes aujourd’hui. Nouveaux enjeux de l’Enseignement de promotion sociale en Belgique francophone (p. p. 101-112). Presses universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/214194