Une table d’orientation pédagogique d’aide à la (co)conception d’un projet d’architecture. Des principes directeurs des systèmes aux questionnements des modèles architecturaux
(2013) , 23 pages
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- Travail de certification dans le cadre du Groupe d’Intervention et Recherche en Organisation des Systèmes (GIROS) pour obtenir le certificat : « Intervenant systémicien des organisations ». À partir de principes directeurs à l’œuvre dans tous les systèmes, des questionnements spécifiques aux modèles architecturaux sont proposés. Outre quelques méta-questionnements contextuels, ceux-ci peuvent être organisés en questionnements formels, structurels et fonctionnels. Une table d’orientation pédagogique pour questionner le modèle architectural d’un projet d’architecture en cours de (co)conception est proposée à partir de l’interaction entre tous les questionnements.
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Claeys, D. (2013). Une table d’orientation pédagogique d’aide à la (co)conception d’un projet d’architecture. Des principes directeurs des systèmes aux questionnements des modèles architecturaux. https://hdl.handle.net/2078.5/207601