El desarrollo de los planes de formación de profesores en contextos específicos de enseñanza : el caso de Bélgica.

Lorente Fernandez, Paula;et.al.
(2014) Actas XXIV Congreso Interacional de ASELE — (2014)

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En este trabajo se presentan los primeros resultados de una encuesta realizada en Bélgica a profesores de ELE sobre su formación. Dicho estudio pretende explorar, por una parte, el perfil de los profesores en Bélgica. Por otra parte, intenta descubrir mediante el análisis de dicho entorno cuáles son las necesidades y expectativas específicas de este colectivo en lo que a formación se refiere. Consideramos que ambos aspectos son pasos previos necesarios para el diseño de cualquier plan de formación futuro
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Lorente Fernandez, P., & et al. (2014). El desarrollo de los planes de formación de profesores en contextos específicos de enseñanza : el caso de Bélgica. Actas XXIV Congreso Interacional de ASELE. Accepted/in-press. https://hdl.handle.net/2078.5/203330 (Original work published 2014)