« Quels fondements philosophiques pour l’enseignement de la morale laïque ? Pour une éducation au décentrement »
(2013) Revue française de pédagogie — n° 182, p. 107-116 (2013)
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- (en) French minister of national education, Vincent Peillon, introduced at the beginning of the 2012-2013 academic year the idea of a class of secular morality. This paper examines both the plausibility of a moral education program respecting the imperatives of state-neutrality and secularism, and the desirability of such a program. Making the distinction between conventional and post-conventional understandings of morality, it concludes with the social necessity of educating the individual with the moral faculty of decentration.
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Vandamme, P.-E. (2013). « Quels fondements philosophiques pour l’enseignement de la morale laïque ? Pour une éducation au décentrement ». Revue française de pédagogie, 182, 107-116. https://hdl.handle.net/2078.5/202129 (Original work published 2013)