L’initiation au droit. Entre pédagogie et méthodologie. Séance d’hommage au Professeur Françoise Leurquin-De visscher - Première table ronde : qu'enseigner ?

Renders, David
(2007) Annales de Droit de Louvain : revue trimestrielle — Vol. 67, n° 4 [Numéro spécial : Séance d’hommage au Professeur Françoise Leurquin-De Visscher], p. 347-348 (2007)

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Avec la participation de Marie-Françoise Rigaux (Enseigner l’excellence) ; Michel Pâques (L’art de choisir : une question de style) ; Michel Coipel (Le droit n’a pas le monopole de la régulation sociale) ; Pierre Vandernoot (Méthode et valeurs au cœur de l’enseignement du droit) ; Sébastien Van Drooghenbroeck et Jean-François Van Drooghenbroeck (Faut-il enseigner la controverse ?) ; Marc Verdussen (Liberté académique et responsabilité académique) ; Ruhumuza Mbonyumutwa et Estelle Evrard (étudiants) (Juriste : entre technicien et humaniste) ; David Renders (Conclusion)
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Renders, D. (2007). L’initiation au droit. Entre pédagogie et méthodologie. Séance d’hommage au Professeur Françoise Leurquin-De visscher - Première table ronde : qu’enseigner ? Annales de Droit de Louvain : revue trimestrielle, 67(4 [Numéro spécial : Séance d’hommage au Professeur Françoise Leurquin-De Visscher]), 347-348. https://hdl.handle.net/2078.5/186911 (Original work published 2007)