¿Qué hace una metáfora como tú en un hablante como este? Variación semántica y creación de identidades ajenas en el discurso referido

Pizarro Pedraza, Andrea
(2014) XLII Simposio Internacional (Sociedad Española de Lingüística) — Location: Universidad de Castilla-La Mancha (20.January.2014)

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Tradicionalmente, la sociolingüística se ha basado en el análisis de los registros más “naturales” y de los niveles de lengua más difícilmente controlables por el hablante. Ello ha derivado en una preferencia por el estudio del vernáculo, por un lado, y del nivel fonético, por otro, sobre los que supuestamente pesa un menor control consciente (Labov, 1972). Paralelamente, registros más cuidados o niveles como el léxico o el semántico se han dejado de lado, entre otras cosas, por considerarse problemáticos según este criterio de espontaneidad. No obstante, los estudios sociolingüísticos de la Tercera Ola (Eckert, 2005, 2009) han destacado la importancia de los discursos menos espontáneos, ya que los hablantes también encuentran en ellos una herramienta productiva para la creación de identidades sociales. Se ha estudiado cómo las variables fonéticas pueden ser utilizadas para la representación de las voces de otros o de características asociadas a ellas, demostrando tanto la precisión de la conciencia sociolingüística de los hablantes como la importancia de la variación lingüística en la representación de identidades propias y ajenas (ibíd). Una vez demostrado esto en el nivel fonético, es necesario observar si el mismo fenómeno se da también en otros niveles de lengua menos trabajados en sociolingüística, como el léxico-semántico. Teniendo en cuenta que autores como Sapir (1949 [1933]) o Silverstein (1992, 2003) han resaltado la capacidad de este nivel para crear identidades, este estudio pretende responder a las preguntas de investigación siguientes: asumiendo que la variación semántica es portadora de información social, ¿son los hablantes conscientes de ello? ¿son capaces de reconocer las estrategias semánticas ajenas y de usarlas productivamente? Esta comunicación presenta los resultados de dos estudios de caso realizados a partir de un corpus oral recogido en la ciudad de Madrid, compuesto por 54 entrevistas entorno al tema de la sexualidad. El corpus está estratificado según las variables sociales ‘distrito’, ‘sexo’, ‘edad’ y ‘nivel de instrucción’ y se compone de aproximadamente un millón de palabras. En el primer caso, se ha trabajado con el subcorpus de conceptos referidos a las características físicas y fisiológicas específicamente masculinas o femeninas, donde cada concepto expresado es tratado como una variable y cada estrategia semántica como una variante. En el segundo, se ha trabajado específicamente con el concepto de ‘aborto’ y se ha añadido la variable independiente ‘ideología’. Los conceptos insertos en fragmentos de discurso referido se estudian aparte, para poder distinguirlos de los conceptos que los hablantes asumen como propios. Ambos estudios se basan en una metodología mixta, cualitativa y cuantitativa. En primer lugar, tanto la obtención de ocurrencias de las variables como su clasificación según la estrategia semántica se basa en análisis semántico cualitativo, para su posterior codificación. Una vez codificadas según el concepto y la variable semántica concreta, así como según las variables sociales estudiadas, los datos obtenidos se someten a un análisis cuantitativo que permite medir el afianzamiento de las estrategias semánticas en el discurso de los hablantes, según sus características sociales, mediante tests de estadística descriptiva (Ji cuadrado, Fisher, análisis de correspondencias). Tras analizar las preferencias semánticas de cada subgrupo de hablantes, se puede comprobar si al representar las voces de otros subgrupos, en los fragmentos de discurso referido, los hablantes son conscientes de sus preferencias y utilizan las estrategias semánticas que les son propias. El análisis estadístico en los dos casos de estudio muestra patrones significativos de variación semántica en relación con las variables sociales, de forma independiente y en interacción, lo que parece indicar ciertas preferencias en relación con la identidad. En el primer estudio, se observa por ejemplo que la variable ‘sexo’ alcanza significación, apuntando a preferencias distintas por parte de hombres y mujeres en la expresión de los conceptos sexuales, notablemente marcadas por una tendencia a la metonimia por parte de las mujeres y de la metáfora por parte de los hombres. Paralelamente, al analizar los fragmentos de discurso referido, se observa que las mujeres utilizan más metáforas al representar voces masculinas, y viceversa. En el estudio de la variación del concepto de ‘aborto’, la ideología de los hablantes con respecto al aborto resulta ser la variable más significativa, determinando sus preferencias semánticas. Al analizar las ocurrencias en términos de los once conceptos origen utilizados para referirse al aborto (‘aborto’, ‘interrupción del embarazo’, ‘muerte/matar’, etc.), se observa que hay una clara división en sus frecuencias de uso según la ideología. También en este caso, al representar una voz ajena, los hablantes son capaces de reconocer las variantes semánticas preferidas por otros y utilizarlas para identificarlos en fragmentos de discurso referido, por ejemplo: al citar el discurso antiabortista, la variable ‘muerte/matar’ para referirse a ‘aborto’ es dominante. En conclusión, ambos estudios aportan pruebas de que la variación semántica indica información social de diversa índole. Así mismo, se puede concluir que los hablantes parecen reconocer las estrategias semánticas de otros, puesto que, a la hora de representar sus voces en discurso referido, utilizan precisamente las estrategias más afianzadas en los discursos que aquellos asumen como propios. Estos resultados confirman que también el nivel semántico posee poder indexical, como otros niveles de lengua, y que merece por tanto ser estudiado empíricamente.
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Pizarro Pedraza, A. (2014). ¿Qué hace una metáfora como tú en un hablante como este? Variación semántica y creación de identidades ajenas en el discurso referido. XLII Simposio Internacional (Sociedad Española de Lingüística), Universidad de Castilla-La Mancha. https://hdl.handle.net/2078.5/177886