Représentations variées des concepts en Education du Patient chez les professionnels de soins de santé: Réflexions et perspectives
(2012) Education Therapeutique du Patient — Vol. 4, n° 2, p. 401-408 (2012)
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- Différents facteurs ont été avancés pour expliquer les difficultés d’intégration des approches éducatives dans les pratiques des professionnels de soins. Les représentations sociales peuvent offrir un nouvel éclairage. Une recherche montre que différents concepts qui semblent faire consensus en éducation thérapeutique du patient (ETP) recouvrent, en réalité, des représentations variées.
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Citations
Roussel, S., & Deccache, A. (2012). Représentations variées des concepts en Education du Patient chez les professionnels de soins de santé: Réflexions et perspectives. Education Therapeutique du Patient, 4(2), 401-408. https://doi.org/10.1051/tpe/2012010 (Original work published 2012)