Utilisation des méthodes d’équations structurales (SEM) pour traiter des données issues de questionnaires.
(2012) IPSY-DAY — Location: Louvain-la-Neuve, Belgique (22.May.2012)
Files
PrésentationIPSYDAY2012.pptx
Restricted Access - Microsoft Powerpoint XML
- 852.18 KB
Details
- Authors
- Abstract
- Cette présentation développera l’utilisation d’analyses multi groupes dans une étude abordant la problématique de la réussite en première année à l’université. L’objectif de l’étude est d’analyser l’impact des pratiques d’enseignement (Lizzio, Wilson & Simmons, 2002), de la valeur accordée aux études (Wigfield & Eccles, 2002) et de l’intention de persister (Germeijs & Verschueren, 2006) sur la réussite de l’étudiant primant, en fonction de son profil d’entrée à l’université. L’hypothèse formulée est la suivante : l’effet de ces trois variables sera modulé en fonction du profil d’entrée de l’étudiant. Pour ce faire les analyses multi groupes ont permies d’éprouver cette hypothèse en comparant l’impact de ces variables sur la réussite d’un profil d’entrée à l’autre.
- Affiliations
Citations
De Clercq, M. (2012). Utilisation des méthodes d’équations structurales (SEM) pour traiter des données issues de questionnaires. IPSY-DAY, Louvain-la-Neuve, Belgique. https://hdl.handle.net/2078.5/158078