L'approche par problèmes et par projets dans la formation des ingénieurs à l'UCL : une formation professionnalisante

Frenay, Mariane;Galand, Benoît;Laloux, Auguste
(2009) L’université peut-elle vraiment former des enseignants ? — p. 163-179, published

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Frenay, M., Galand, B., & Laloux, A. (2009). L’approche par problèmes et par projets dans la formation des ingénieurs à l’UCL : une formation professionnalisante. In R. Etienne, M. Altet, C. Lessard, L. Paquay & P. Perrenoud (ed.), L’université peut-elle vraiment former des enseignants ? (p. p. 163-179). De Boeck. https://hdl.handle.net/2078.5/156757