L'égalité à l'école : qu'en pensent les enseignants du primaire en Belgique francophone ?
(2008) Revue française de pédagogie — n° 163, p. 77-89 (2008)
Files
No attached file found for this publication.
Details
- Authors
- Abstract
- L’analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l’émergence, depuis une dizaine d’années, de conceptions de l’égalité à l’école dépassant le principe traditionnel d’égalité des chances et valorisant, notamment, la référence à l’égalité des acquis de base. L’analyse proposée dans ce texte a pour objectif d’appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d’appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants
- Affiliations
Citations
Dupriez, V., & Dumay, X. (2008). L’égalité à l’école : qu’en pensent les enseignants du primaire en Belgique francophone ? Revue française de pédagogie, 163, 77-89. https://hdl.handle.net/2078.5/150489 (Original work published 2008)