Cet atelier s’attèlera à réfléchir la place de la préparation disciplinaire et méthodologique du jeune dans son orientation. Cette réflexion sera initiée au travers des recherches et théories centrées sur la transition de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur. Plus précisément, le débat s’animera autour des activités préparatoires de soutien du jeune dans son orientation se basant sur le rôle respectif des compétences pré-requises et des comportements adaptatifs du jeune en transition. Cette réflexion sera enrichie par une sélection de trois outils concrets de soutien.
De Clercq, M. (2021). L’approche par compétences : Le rôle de la préparation dans l’orientation du jeune. Ateliers d’orientation du Pôle Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/113803