Comment les élèves de 11-13 ans répondent-ils aux questions qui sollicitent leur métacognition ? Focus en classes de mathématiques et en sciences

Demorsy, Simon;Hanin, Vanessa;Colognesi, Stéphane

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La visée de la présentation est de répondre à deux questions de recherche : Q1 : Comment les élèves de 11-13 ans réagissent aux questions métacognitives qu’on leur pose lors d’une tâche complexe en mathématiques et en sciences ? Q2 : Ces réactions sont-elles différentes en fonction de la discipline ? (Math-sciences).
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