Ce livre traite de la pastorale scolaire et de l’identité de l’école catholique en Belgique francophone. Dans un contexte post-moderne, comment redéfinir les finalités de la pastorale scolaire pour qu’elle garde sa pertinence auprès de nos contemporains qui ne partagent plus la même foi ? Pour répondre à cette question, cinq concepts de l’œuvre de Paul Tillich ont été mobilisés et mis en dialogue avec d’autres penseurs de notre temps. This book addresses school pastoral care and the identity of the Catholic school in French-speaking Belgium. In a post-modern context, how do we redefine the ultimate goals of pastoral care in schools so as to preserve its relevance in the eyes of our contemporaries who no longer share the same faith? To answer this question, five concepts from the work of Paul Tillich have been drawn upon in order to establish a dialogue with other thinkers of our time.
Legrand, G. (2022). Les enjeux théologiques de la pastorale scolaire. Recherche sur les finalités de la pastorale scolaire à partir d’une relecture de Paul Tillich (de Gruyter). de Gruyter. https://hdl.handle.net/2078.5/108101