Au-delà des frontières disciplinaires : L'AR et la VR comme outils d'apprentissage dans les programmes en sciences de l’information et de la communication à l'UCLouvain

Kieffer, Suzanne;Nahon, Sébastien
(2023) AUPTIC 2023 – Transforming education through digital technology — Location: Caen (15.November.2023)

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Les technologies immersives comme la réalité augmentée (AR) ou la réalité virtuelle (VR) ont révolutionné l'éducation, la santé et la construction. Experts et scientifiques affirment que les expériences immersives sont les véritables moteurs de la transformation digitale. Dans ce contexte, l’éducation à ces médias ne doit plus être réservée aux étudiant·es en sciences de la santé ou en sciences des technologies, mais doit également toucher les étudiant·es en sciences humaines et sociales (SHS), dont les métiers sont ou seront également impactés par la transformation digitale. Cette communication présente l’introduction des technologies immersives dans deux programmes de master en SHS de l’UCLouvain : le master 120 en communication (MCOM) et le master 120 en sciences et technologies de l’information et de la communication (STIC). Dans le programme MCOM, les étudiant·es ont testé un prototype en AR, dans le programme STIC un prototype en VR. Dans les deux programmes, les objectifs pédagogiques étaient de fournir aux étudiant·es une assise théorique et pratique leur permettant de s’approprier ces technologies, d’en identifier les principales caractéristiques, et d’adopter une posture critique à leur égard, notamment en termes d’expérience utilisateur (UX), d’acceptation et d’inclusion. Spécifiquement, nous décrivons comment nous intégrons l’AR et la VR dans les dispositifs pédagogiques de ces deux programmes en SHS, nous revenons sur les productions et les feedbacks des étudiant·es, et discutons de la pertinence de notre approche pour préparer nos étudiant·es de manière proactive aux défis et aux opportunités offerts par les technologies immersives.
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Kieffer, S., & Nahon, S. (2023). Au-delà des frontières disciplinaires : L’AR et la VR comme outils d’apprentissage dans les programmes en sciences de l’information et de la communication à l’UCLouvain. AUPTIC 2023 – Transforming education through digital technology, Caen. https://hdl.handle.net/2078.5/213697