La persévérance et la réussite dans l’enseignement supérieur : confrontation du modèle de l’intégration sociale et académique de Tinto et du modèle expectancy-value d’Eccles et Wigfield

Neuville, S., Frenay, M., Noël, B., & Wertz, V. (2013). La persévérance et la réussite dans l’enseignement supérieur : confrontation du modèle de l’intégration sociale et académique de Tinto et du modèle expectancy-value d’Eccles et Wigfield. In S. Neuville, Frenay, M., Noël, B., V. Wertz (ed.), Persévérer et réussir à l’université (pp. 107-132). Presses universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/279124