Enseigner le débat en classe de français
(2024) 60 pages, published
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Enseignerledebatenclassedefrancais.pdf
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- 1.32 MB
Details
- Authors
Dufays, Jean-Louis 
- et. al.
- Abstract
- La prise de parole au sein d’un débat est une compétence particulièrement essentielle à l’heure du Pacte pour un Enseignement d’excellence et de la formation à la citoyenneté, mais sa mise en œuvre en classe suscite de nombreuses questions : À quel type de débat faut-il former les jeunes pour favoriser le développement de leurs compétences citoyennes ? Quel scénario d’apprentissage privilégier pour enseigner ce genre ? Sur quelles dimensions du débat faut-il axer les apprentissages ? Quelles sont les thématiques à proposer et à éviter ? Comment aider les élèves à préparer et à nourrir leurs interventions ? Quelles sont les ressources sur lesquelles les jeunes peuvent s’appuyer et comment les aider à faire face à leurs difficultés ? Comment évaluer la prise de parole dans un débat, selon quelles normes et avec quelle grille ? Pour partager leurs réflexions, leurs expériences et leurs pistes de réponses à ces questions, une dizaine d’enseignantes, d’enseignants, de formatrices et de formateurs impliqués aux différents niveaux de la scolarité, se sont retrouvés pendant cinq séances espacées de cinq à six semaines. Leurs échanges débouchent sur la présente publication, qui a été conçue comme un recueil de pratiques et de dispositifs directement utilisables dans les classes.
- Affiliations
Citations
Dufays, J.-L., & et al. (2024). Enseigner le débat en classe de français (Enseignement catholique secondaire). Secrétariat de l’enseignement catholique. https://hdl.handle.net/2078.5/251852