So what? Mettre en œuvre une approche EDI. Les cours et leur contenu
(2023) États généraux pour une politique Équité, Diversité, Inclusion. — Location: Aula Magna Louvain-La-Neuve (19.October.2023)
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- L'objectif général de l'atelier est d'ouvrir un espace de discussion entre académiques, chercheurs, étudiants, membres du personnel administratif de l'UCLouvain pour réfléchir aux dispositifs pédagogiques et types de contenu de cours existant à l'UCLouvain et articulés autour des enjeux de diversité, égalité et inclusion. Il s'agit de partager des expériences au sujet de ce qui est déjà mis en place et qui fonctionne bien, au sujet des difficultés éventuellement rencontrées dans l'élaboration de certains dispositifs pédagogiques favorisant une approche EDI, et de réfléchir aux moyens et mesures concrètes permettant de résoudre certaines de ces difficultés. Pour lancer la discussion collective, Caroline Sappia et moi-même sommes parties de la présentation de la mineure "Décentrer l'histoire" que nous avons créée au sein du Département d'Histoire, et qui est accessible aux étudiants de bac ESPO et FIAL. Nous avons structuré cette présentation en 4 temps : 1) de quoi s'agit-il/de quel programme précis est-il question et quel est son contenu? 2) Pourquoi avons-nous décidé de créer un tel programme au sein du Département d'Histoire: à quels besoins/préoccupations spécifiques répondait-il? 3) Comment avons-nous concrètement procédé pour créer ce programme (confection du contenu et négociations institutionnelles) 4) Quels obstacles et difficultés avons-nous rencontrés et comment avons-nous tenté d'y remédier?
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Citations
Gijs, A.-S. (2023). So what? Mettre en œuvre une approche EDI. Les cours et leur contenu. États généraux pour une politique Équité, Diversité, Inclusion., Aula Magna Louvain-La-Neuve. https://hdl.handle.net/2078.5/29214