"Alternance école-entreprise, diversité des acteurs et construction de la coopération"
(1998) Education Comparée —
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- L'A. présente d'abord la problématique d'analyse en évoquant brièvement les théories explicatives qui peuvent être mobilisées pour rendre compte soit de la séparation entre univers éducatif et univers productif soit de leur rapprochement actuel. Dans une seconde partie, il présente et justifie l'approche pragmatique qui la sienne. Il précise alors l'objet et les niveaux d'analyse, ainsi que la méthodologie utilisée; Dans une troisième partie, il présente les premiers résultats de cette recherche, tant sur le plan des politiques éducatives que sur le plan du travail local entre établissements éducatifs et entreprises. A ce niveau, il s'agit à la fois de premiers résultats mais surtout d'hypothèses de travail.
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Maroy, C. (1998). “Alternance école-entreprise, diversité des acteurs et construction de la coopération”. Education Comparée. https://hdl.handle.net/2078.5/54073